Al cabo de
la reproducción, se da constancia de algunas de las razones por las cuales la
educación actual resulta un fracaso de una forma generalizada en el presente.
La manera
de aprender por parte de los alumnos es diferente a la de hace unas décadas, y el sistema educativo se empeña en
recurrir a los mismos procedimientos, innovando desde focos que quizás no sean
la cuestión del resultado educativo en las nuevas generaciones. La sociedad
actual requiere de: CREATIVIDAD,
motivación y de una consecuente y constante innovación. Como se cita en el vídeo, deberíamos
proponernos como principal objetivo “ayudar a elegir el dominio de los
pequeños”. De esta manera explotaremos las cualidades de cada individuo dentro
de la sociedad que nos mueve en el siglo XXI, siendo cuál sea la disciplina.
La sociedad
actual está haciendo de las personas seres individuales y autónomos como
consecuencia del descubrimiento de la gran puerta hacia la cultura para todos:
INTERNET y las TICS. Los jóvenes aprenden unos de otros, a través de un “boca a
boca”, pero de manera individual con las TIC y redes sociales como recurso
educativo. El problema se plantea al pensar que de esta manera no se aprende,
cuando en realidad deberíamos explotar las innovaciones que se presentan, ya
que el sistema educativo al que seguimos recurriendo está desfasado, fue creado
en otro tiempo.
Un punto
importante tratado en el video, es el
análisis sobre lo realmente esencial de la educación: lo ECONÓMICO, CULTURAL y
PERSONAL. Estos son los aspectos detonantes por los que una sociedad participa
en el sistema educativo y participó en el pasado. El aspecto económico se ve
potenciado con los estudios, puesto que a una mejor preparación, (en teoría)
deberíamos tener un mejor trabajo y mejor remunerado. Culturalmente, educar
conlleva comprender y desarrollar. Y
personalmente, la educación contribuye a conseguir “la mejor versión de uno
mismo”, rasgo que ha fracasado, puesto que el sistema educativo nos ayuda a
desarrollarnos en muchas competencias estandarizadas para todos, sin realmente
descubrir qué es lo que se nos da bien a cada uno como individuo único y
diferente al resto, aunque dentro de una sociedad. Estos objetivos, aunque en
su origen sean los mismos, evolucionan con el desarrollo social, ¿cuál es el
problema? Que la educación no avanza con ello, por eso el sistema educativo es
ANACRÓNICO.
Venimos de
una sociedad industrial que en 50 años ha evolucionado hacia un mundo de
tecnología e información. El problema es, por tanto, averiguar por qué seguimos
educando según los patrones de hace 50 años. Actualmente se plantean retos sin
precedentes, que conllevan a un aprendizaje social y emocional hacia un
desarrollo personal, hallando los cambios en lo diferente y desconocido.
La
respuesta a los problemas quizás sea que nos hemos centrado desde todo el
sistema educativo (padres, alumnos y profesores), que focalizamos los esfuerzos
en unos resultados medidos por baremos, ignorando la felicidad que aporta el
desarrollo: “es mejor el camino que la meta”.
Aún así,
considero que la evolución a veces va en contra del desarrollo humano, porque
pretendemos propagar ciertos idealismos, que a la vez contradecimos con lo que la
sociedad, de la cual formamos parte, exige. Un hecho es la competencia que se
genera en el mercado laboral, económico y personal y de alguna manera hay que “medirlo”.
Es por otro lado por el que cada individuo debe decidir si quiere crecer o no.
El sistema educativo se ha centrado en hacer personas que siguen un mismo
patrón, olvidando que todos somos diferentes y deberíamos desarrollar distintas
competencias o capacidades que nos definen. De esta manera conseguiríamos
motivar a los alumnos, demostrando que cada uno es especial por algo que les
distingue y puede mostrar al resto y aprender así, de todos los demás. Además
de dejar atrás el sistema educativo que nos enseñaba diferente disciplinas,
hemos de incluir los nuevos recursos que se nos ofrecen, siendo conscientes de
la capacidad de nuestros nuevos alumnos para manejarlas con una mayor autonomía
que adquieren mediante el aprendizaje por descubrimiento de una manera lúdica,
creyendo (lamentablemente) que eso no es aprender, sino lo que hacen en la
escuela.
En conclusión, creo que después de ver el vídeo y analizar los déficits del sistema educativo actual, debemos adaptarnos a la innovación que nos define como sociedad, incluyendo recursos y metodologías lúdicas, motivadoras, que enseñen y eduquen a nuestros alumnos más allás de lo meramente académico, sin dejar de lado las disciplinas artísticas como expresión de lo que somos.
