martes, 20 de septiembre de 2011

Alma Inconquistable...




   Una de las razones por las que hoy por hoy más se conoce este sobrecogedor e impresionante poema (1875) de William Ernest Henley, es la película de mismo título dirigida por Clint Eastwood y protagonizada por Morgan Freeman, Invictus, incluido originalmente en la colección "In Hospital".
 
   Es una excusa perfecta para reflexionar sobre unos renglones que no tienen desperdicio; de hecho, Nelson Mandela los tuvo escritos en una hoja durante su prisión sirviendo de motivación para dar sentido a sus años de cautiverio y poder sobrevivir. Y es que, el autor de este poema no fue menos admirable que Mandela; Ernest Henley fue un niño con serios problemas de salud que acabaría escribiendo diversos poemas, fue crítico y editor de la Revista de Arte y, por su amputación de una pierna, dejó como legado literario el personaje de Long John Silver, el personaje con pata de palo en la "Isla del Tesoro".

   Buscando el significado de Invictus (Invicto), he conocido la raíz latina: INCONQUISTABLE, y me quedo con este adjetivo porque, en mi opinión adquiere así más significado si cabe. Aquellas personas que reciten este poema con sentimiento, será porque, por circunstancias de sus vidas, se sientan orgullos de ser “el amo de sus destinos, el capitán de sus almas” y, el hecho de ser dueños de nuestro propio destino en esta sociedad que puede ser conquistada por tantos valores insignificantes, es algo que me emociona; me emocionó al oírlo en el cine viendo el maravilloso papel de Morgan Freeman y me emociona escuchándolo de nuevo en fragmentos que lo extraen. 

   Sin darme cuenta, en mi evolución como persona, son palabras que me hicieron pensar y hacerme más fuerte ante ciertas adversidades y valorar más lo que cada día tengo. Son pequeños fragmentos, los que a veces nos hacen sentir bien leyéndolos una y otra vez.


lunes, 19 de septiembre de 2011

Literatura Española, Literatura Infantil y Educación Literaria


   Para obtener conocimientos, en esta asignatura vamos a seguir una misma estructura en todos los bloques temáticos. Mediante preguntas, podremos reflexionar sobre qué sabíamos y por qué o de dónde, y nos propondremos qué queremos saber y entre todos y diferentes fuentes llegaremos a los contenidos.

    La primera pregunta que nos hacemos a modo de introducción de la materia es ¿Qué es la LITERATURA? Puesto que este concepto nos acompaña ya desde el nombre de la asignatura y seguirá el recorrido durante todo el cuatrimestre, analizamos el concepto y sus varias acepciones. 

    Con una participación activa por parte de la clase, exponemos las ideas que cada uno tiene sobre el concepto literatura, y las ideas giran en torno a las siguientes definiciones:
  • Conjunto de obras. (Las obras hacen referencia a la Hº de la Literatura)
  • Estudio de movimientos. (Compete a la Hº y Tº de la Literatura)
  • Manifestación artística.
  • Forma de expresión.                             Analizan la literatura desde el punto de vista lingüístico
  • Forma de transmisión.                                          
  • Utiliza el lenguaje bajo unos criterios = NORMAS


            Ahora, respondamos a las preguntas-guía:


¿Qué sabemos?
¿De dónde?
¿Qué queremos saber?
LITERATURA:
-Arte de la palabra.
-Puede ser oral o escrita
Conocimientos previos
+
Puesta en común
+
Diálogo
+
Fuente: Irune
-Características de los textos literarios.
-¿Qué consideramos in- fantil en relación con la literatura?
-¿A qué llamamos cultura literaria?







En la siguiente entrada ¿Qué queremos saber?





domingo, 18 de septiembre de 2011

"(...) la escritura es (...)"

   "(...) la escritura es... es magia (...) algo más que contar una historia, es un arma y es más poderosa de lo que jamás podrá ser un puño (...)"

-Rubin Carter-


   Estas son las palabras de una persona que ha pasado por el éxito y la riqueza, tiene para describir sobre lo que para él, es la escritura.

   La película está basada en el libro autobiográfico The Sixteenth Round que Rubin escribió estando preso por un delito que no había cometido, después de haber vivido unos años perseguido por la discriminación y la injusticia por ser “un negro en EEUU”.

Rubin Carter

   Finalmente el boxeador acabó en la cárcel, dónde con una gran fortaleza mental consigue un gran equilibrio y estabilidad sin necesitar nada que no tuviese a su alcance; ese es el verdadero logro para ser feliz. Toda su vida desencadena en un cambio de rumbo; brillante en los inicios por sus puños en un ring... a brillar por sus palabras dichas y escritas que dejan huella al igual que los puños.


miércoles, 14 de septiembre de 2011

LEER... = Libertad Educación Entusiasmo Respeto...

    ¡¡¡Educando que es Gerundio!!! pretende ser un reclamo para todos aquellos que, como yo, quieren de la EDUCACIÓN (sí... con mayúsculas) una acción que no quede limitada  ni por el tiempo, ni el espacio, ni el individuo (atendiendo a la definición de gerundio); debe ser algo en constante evolución.

    Como Enrique Rojas señala en varios de sus libros y artículos, "Educar es entusiasmar por los valores"; la motivación hacia lo realmente importante y permanente hará que dejemos a un lado lo efímero y volátil para que así, el aprendizaje sea significativo ¿Un medio para conseguirlo? LEER

    Da igual qué, cómo y dónde, lo verdaderamente útil es saber leer, y cuando mencionamos leer, esto debe referirse a meditar y reflexionar sobre esa serie de símbolos que descodificamos mediante textos en libros, revistas, cómics, o publicidad...

    Por todo esto (y muuuuuuuuuuuuucho más...), desde este pequeño rinconcito, podremos aportar de manera multidireccional un mundo lleno de posibilidades y cosas para enseñar y aprender.